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| 作文评改方法浅探 | |
| 引用本文： | 吴海燕.作文评改方法浅探[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2006(6):103-104. |
| 作者姓名： | 吴海燕 |
| 作者单位： | 陕西省白河县仓上镇中心小学 |
| 摘 要： | 传统作文教学长期存在学生怕写、教师怕改的现象。其原因主要有：
1、学生作文读者少。主体写作、评改意识差。除极个别典型之作外，学生精雕细琢的作文向来只有老师一个读者，教师凭借个人意志掌握着评改的生杀大权。学生普遍产生“为改而写”的错觉．把作文当作被动的负担交卸，因而缺少自评自改的能力和主体意识，只重分数不重评改，评改的效用得不到发挥。 |
| 关 键 词： | 评改方法 作文教学 学生作文 主体意识 个人意志 教师 读者 写作 |
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