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分类号
杂志ISSN号
数学交流研究综述
作者姓名:
孙岚
作者单位:
扬州大学数科院
摘 要:
数学教学的过程是数学交流的过程,近年来数学交流受到越来越广泛的关注,本文回顾了数学交流的提出,阐述了数学交流的内涵、数学交流的类型与形式,以及课堂中数学交流必须遵循的原则.
关 键 词:
数学交流
数学语言
交流
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