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| 以赏促情——基于班级“赏识小活动”促进幼儿积极情感的实践探索 | |
| 引用本文： | 孙旭霞.以赏促情——基于班级“赏识小活动”促进幼儿积极情感的实践探索[J].东西南北,2012(6). |
| 作者姓名： | 孙旭霞 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市镇海区蛟川街道中心幼儿园 |
| 摘 要： | 赏识自己是自信的基础,要让幼儿从小就感觉自己是最好的,最棒的,自己有很多优点.教师通过在班级中开展“赏识小活动”,为幼儿创造赏识自己的氛围和机会,认识自己的优点和长处,让幼儿在展示自己的才艺中认识自己,欣赏自己从而帮助幼促进儿愉快积极的情绪和情感发展.形成良好的行为和品质. |
| 关 键 词： | 赏识教育 积极情感 |
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