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杂志ISSN号
课堂探究如何才能行之有效
作者姓名:
田正文
作者单位:
重庆市巴川中学校;
摘 要:
探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题的一种重要的学习方式,是新课程标准所倡导的重要理念之一,探究的主体是学生。但要在有效的时间和空间里开展有效的探究学习,老师的组织作用和指导作用也显得尤为重要。那么老师要如何组织和指导,课堂探究才能行之有效呢?结合自己在实际教学中的经验和教训,我认为最起码应该做到以下四个方面。
关 键 词:
课堂教学
学习活动
解决问题
探究性学习
学习方式
探究学习
引导学生
研究问题
重要理念
新课程标准
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