浅谈“做中学”教学模式在职教应用文写作教学中的运用 |
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作者姓名: | 王婧禹 |
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作者单位: | 松原职业技术学院基础教育部,吉林松原138000 |
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摘 要: | 职业教育要按照工作的需要来选择知识点,让学生“先会后懂”通过设计实践性问题,引出理论知识,实现“理论与实践”知识的整合。高职应用文教学中我们一直重视以引导实践为主的教学模式改革。在做中学、做中教,把求知、教学、做事和技能相结合是职业教育最大的特征。“做中学”教学模式,就是通过挖掘课本中的“做”的知识,培养学生“学”的兴趣,达到由训练而内化的一种教学模式。主要教学流程包括情境预设——实践训练——评析矫正——系统化四个环节。
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关 键 词: | 职业教育 教学模式 应用文写作 做中学 |
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