英语写作焦虑及对策研究 |
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引用本文: | 高莉莉.英语写作焦虑及对策研究[J].太原师范学院学报(社会科学版),2008,7(3):151-152. |
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作者姓名: | 高莉莉 |
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作者单位: | 太原师范学院,外语系,山西,太原,030012 |
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摘 要: | 焦虑是阻碍英语学习者写作能力提高的一个重要因素。教师在教学中要充分重视对学生在内容挖掘、语言能力培养和对写作过程性的认识等方面进行引导,使学生在整个写作过程中自始至终充当积极的参与者。只有这样才能有效降低焦虑的程度,提高学生写作的兴趣、信心和自主性,最终在写作能力上得到进步和发展。
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关 键 词: | 英语 写作 焦虑 对策 |
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