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| 儿童违反会话合作原则的语用效果分析 | |
| 作者姓名： | 彭小红 张思 |
| 作者单位： | 长沙理工大学外国语学院 |
| 基金项目： | 长沙理工大学2011年度教改课题(JG1152) |
| 摘 要： | 运用个案研究法、数理统计法、文献资料法,以Grice提出的合作原则和会话含义理论为基础,对两名1至5岁说汉语儿童的录音语料进行分析,考察儿童交际过程中违反合作原则的情况,讨论其语用效果,认为学前儿童对合作原则的故意违反丰富了语言表达形式,增强了语言的生命力和表现力。 |
| 关 键 词： | 会话合作原则 会话违反 语用效果 |
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