英语教学中教学方法的优化组合 |
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引用本文: | 韩冬梅.英语教学中教学方法的优化组合[J].九江学院学报,1995(4). |
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作者姓名: | 韩冬梅 |
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作者单位: | 九江师专附中 |
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摘 要: | 中学英语常用的教学方法不外乎以下三类:以语言传递为主的,包括讲授法、谈话法、讨论法等;以直观感知为主的,包括演示法、参观法等;以实际训练为主的,包括练习法、实验法、实践活动法等。然而,在实际的教学操作中,各种方法呈现的井之E孤立的存在,而是彼此的联系与渗透。这种相互联系与渗透,就是教学方法的组合效应。而影响这种组合效应的关键在于教学目标、教学内容和教学对象的密切协调与适应。进行教学方法的优化组合,对提高教学效率、高质量地完成教学任务,具有重大意义。本文试以初中《英语)中的一篇交际短文letmenenyou…
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