论教学话语传播的语体风格 |
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引用本文: | 闫清景,楚涵.论教学话语传播的语体风格[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(4):151-153. |
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作者姓名: | 闫清景 楚涵 |
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作者单位: | 河南公安高等专科学校,基础部,河南,郑州,450002 |
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摘 要: | 教学话语传播的语体风格,是指在教学话语传播过程中顺应特定的交际目的和交际对象,运用全民语言材料所形成的特有的语言格调和气派。教学话语传播语体受话语目的、话语环境(语境)、话语主体、语言材料和表达方式等因素的制约,其语体风格基调为演说性、艺术性、社会性、主题限制性、语体相互渗透性。教学话语主体在整体性语体风格基调的制约下,通过对语言材料、表达手段的选择运用,营造与个性语境相应的语体格调气氛,实现风格的个性化,使表达准确、合适、得体,从而提高传播效果,实现传播目的。
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关 键 词: | 教学话语 语体特征 风格基调 |
文章编号: | 1000-5226(2006)04-0151-03 |
修稿时间: | 2006年2月28日 |
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