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搭建促进学生发展的工具性平台
作者姓名:
杨帆
作者单位:
北京教育科学研究院
摘 要:
促进学生发展需要具备的外部条件,包括学习任务、学习资源、学习环境和学习指导等。数字化物理实验有别于传统物理实验的地方,就在于它能够提供帮助学生完成探究任务的资源或工具环境,有助于学生主动地开展研究性学习。运用数字化实验系统的意义不仅限于实现教学手段的更新,还在于能够搭建起促进学生发展的工具性平台。
关 键 词:
学生发展
工具性平台
学习资源
学习环境
物理实验
研究性学习
教学手段
中学
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