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| 强化校本教研 推进新课程改革 | |
| 引用本文： | 刘雪.强化校本教研 推进新课程改革[J].科学咨询,2009(8). |
| 作者姓名： | 刘雪 |
| 作者单位： | 重庆市渝北中学; |
| 摘 要： | 校本教研作为中国新一轮基础教育课程改革中的制度建设,具有十分丰富的内涵。为了使教师尽快适应新课程,及时解决新课程实施中出现的各种问题,促进教师专业的可持续健康发展,扎实开展校本教研,有着不可估量的价值。一、校本教研的认识校本的教学研究,是指以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参 |
| 关 键 词： | 解决问题 同伴互助 新课程实施 教学知识 教师个人 具体问题 新课程改革 校本教研 基础教育课程改革 教学研究 |
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