阅读——引领学生走出写作困境的坦途

从事多年的语文教学后，我们认为提高写作水平的根本，还在于“阅读”。教师若时时带着对写作的关注于阅读教学和课外阅读的指导，那么，学生写作水平的提高自然是水到渠成之事。在多年的实践中，笔者深刻体会到“鉴赏教学法”能较成功地体现这种旨意。