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阅读——引领学生走出写作困境的坦途
作者姓名:
潘智杰 叶陈晖
摘 要:
从事多年的语文教学后,我们认为提高写作水平的根本,还在于“阅读”。教师若时时带着对写作的关注于阅读教学和课外阅读的指导,那么,学生写作水平的提高自然是水到渠成之事。在多年的实践中,笔者深刻体会到“鉴赏教学法”能较成功地体现这种旨意。
关 键 词:
语文教学 鉴赏教学法 小学 写作教学 课外阅读
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