| 高师院校应用文科发展的“热”与“冷” |
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| 引用本文： | 邱瑰华.高师院校应用文科发展的“热”与“冷”[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2005,26(2):151-153. |
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| 作者姓名： | 邱瑰华 |
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| 作者单位： | 邱瑰华（淮北煤炭师范学院,中文系,安徽,淮北,235000） |
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| 基金项目： | 淮北煤炭师范学院教学研究项目 |
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| 摘 要： | 高师院校在发展"非师范"的进程中,应用文科往往成为首选.在这些应用文科专业中,一是覆盖的学科领域比较广泛,使高师院校的学科专业结构得到优化,服务社会的功能大大拓宽;二是应用文科在整个文科中的比例持续上升,基本上占据半壁江山,甚至后来居上;三是应用文科专业已经遍及所有的高师院校及其原有文科系,成为一种普遍现象.应用文科已经成为高师院校发展与转型的亮点和热点.然而,近年来随着高校的持续扩招和就业形势的严峻,高师院校应用文科发展遇冷,主要体现在就业和招生上,此外,在师资队伍、课程设置、实践环节、办学经验、校园文化等方面也存在一些问题.对此现象做了探讨 ,并就高师院校如何发展应用文科,从思想认识、"地方"与"特色"、"双师型"师资队伍建设、学生应用能力培养、就业与毕业生质量反馈和专业设置市场预警相结合的立体网络的建立等五个方面进行了思考.
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| 关 键 词： | 高师院校 应用文科 思考 |
| 文章编号： | 1003-2134(2005)02-0151-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月31日 |
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