学困生学习物理心理障碍初探及对策 |
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引用本文: | 谭孝君.学困生学习物理心理障碍初探及对策[J].科学咨询,2004(22):36. |
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作者姓名: | 谭孝君 |
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摘 要: | 在大力倡导新课程理念和全面推进素质教育的今天,教师如何善于通过常规的教学来观察学生的心理变化,努力从健康角度去调节不同层次学生的学习心理,排除学困生学习物理的心理障碍,引导学生走出心理误区,培养良好的心理品质,激发他们学习物理的兴趣,全面提高育人质量是新课程教学改革中的一个重要课题.笔者经过几年的实践,在这方面作了一些探索,取得了一些效果.
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