全语言理论指导下的幼儿英语教学探讨 |
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引用本文: | 杨玲.全语言理论指导下的幼儿英语教学探讨[J].经营管理者,2014(19). |
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作者姓名: | 杨玲 |
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作者单位: | 陕西学前师范学院; |
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摘 要: | 经济发展使得我国对外交流日趋频繁,这就更加突出了英语语言教学的重要性。基于这样的背景,英语教学也逐渐朝着低龄化方向迈进,幼儿英语教学的开展成为必然发展趋势。当前关于幼儿英语教育的探索缺少了理论与实践之间的有效融合,而全语言理论的出现实现了对幼儿英语教学的有效补充。全语言理论立足于从整体与联系方面重视对语言本身的学习情境创设,这也是有意义学习在学前教育阶段的体现。本文就全语言理论指导下幼儿英语教学实施展开了深入探讨。
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关 键 词: | 全语言理论 幼儿英语教学 教育理念 教学整合 |
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