《自然科学史》教学方法研究 |
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引用本文: | 佟向民.《自然科学史》教学方法研究[J].广西大学学报(社会科学版),2002(Z1). |
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作者姓名: | 佟向民 |
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作者单位: | 广西大学社会与管理学院 广西 |
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摘 要: | 自然科学史是关于自然科学发展过程及其规律的科学。它是综合地了解自然科学知识发展的最好形式。解决学如自然科学史的两个难题的办法,一是要把注意力放在科学开拓者身上;二是要以教学对象为准、因人制宜。对哲学专业的学生讲授自然科学史,一定要把介绍发明发现的认识论与方法论作为中心线索。要精选教学内容,少而精,通过教学渗透思想政治教育,教师本身要不断充实自己。
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关 键 词: | 自然科学史 科学首创者 发明发现的认识论与方法论 通过教学进行思想政治教育 |
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