| 我国教师教育政策:特点、问题与完善策略 |
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| 引用本文： | 赵亚静. 我国教师教育政策:特点、问题与完善策略[J]. 吉林工程技术师范学院学报, 2021, 37(10): 30-32. DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2021.10.010 |
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| 作者姓名： | 赵亚静 |
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| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院,江苏 常州 213000 |
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| 摘 要： | 新中国成立70多年来,我国教师教育政策呈现由注重量的增加转向注重质的提升、由不均衡转向均衡发展、由借鉴国外经验到构建中国体系等特点,但也存在供需结构性失衡、政策制定过程不优化、法律体系不健全、评价监督体系不完备等问题,针对这些问题,我国应进一步优化调整教师教育供给结构,优化教师教育政策制定过程,健全教师教育法律体系,完善教师教育政策评价体系.
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| 关 键 词： | 教师教育政策 教育治理现代化 均衡发展 |
Teacher Education Policy in China:Features,Problems and Improvement Strategies |
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| ZHAO Ya-jing. Teacher Education Policy in China:Features,Problems and Improvement Strategies[J]. Journal of Jilin Teachers Institute of Engineering and Technology(Natural Sciences Edition), 2021, 37(10): 30-32. DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2021.10.010 |
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| Authors: | ZHAO Ya-jing |
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| Abstract: | |
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