| 我国表现性评价研究20年:问题与反思 |
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| 引用本文： | 安富海,管起燕.我国表现性评价研究20年:问题与反思[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2021,43(6):35-40,101. |
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| 作者姓名： | 安富海 管起燕 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学 教师发展研究中心,浙江 杭州311121 |
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| 摘 要： | 以CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace软件对1998-2021年发表的1163篇表现性评价文献进行可视化分析,揭示了我国表现性评价研究的热点及问题.近20年来,我国学者关于表现性评价研究主要集中在演进历程研究、概念研究、设计研究和应用研究四个方面.研究存在的问题包括研究者对表现性评价实施中的现实问题关注不够,对表现性评价标准研究不足,忽视质性研究方法在表现性评价中的价值等问题.促进表现性评价更好地为学生发展服务,应该通过以下途径:组建复合型研究团队,加强理论研究者和一线教师的合作研究;推进表现性评价标准的研制,引导一线教师科学运用表现性评价;重视质性研究方法在表现性评价研究中的运用,增强研究结果的科学性等.
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| 关 键 词： | 表现性评价 合作研究 评价标准 |
On Performance Evaluation During the Past 20 Years in China: Problems and Reflections |
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| Authors: | AN Fu-hai GUAN Qi-yan |
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