基于SPOC的非英语专业学生中国文化英文表达能力培养研究--以长春光华学院为例 |
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引用本文: | 杨艳慧,吴影.基于SPOC的非英语专业学生中国文化英文表达能力培养研究--以长春光华学院为例[J].吉林工程技术师范学院学报,2021,37(1):62-65. |
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作者姓名: | 杨艳慧 吴影 |
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作者单位: | 长春光华学院,吉林长春130033 |
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基金项目: | 第十批“中国外语教育基金”项目重点课题;吉林省高等教育教学改革研究课题 |
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摘 要: | 基于U校园智慧教学云平台SPOC翻转课堂,以形式多样的教学活动为主线,通过课前线上自学、课中研讨展示、课后巩固拓展三个环节促进学习者构建知识和应用能力发展,打造具有高阶性、创新性和挑战性的大学英语课程,提高非英语专业学生的中国文化英文表达能力和翻译能力,提升大学生的文化外宣素养和人文素质,助力于发展和传播中国文化,用世界的语言讲好中国故事。
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关 键 词: | SPOC翻转课堂 非英语专业学生 中国文化英文表达能力 U校园智慧教学云平台 |
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