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| 民族基础教育课程改革的文化批评 | |
| 引用本文： | 金志远.民族基础教育课程改革的文化批评[J].西南民族大学学报,2008,29(5):75-80. |
| 作者姓名： | 金志远 |
| 作者单位： | 金志远（西南大学西南民族教育与心理研究中心,内蒙古,010020） |
| 摘 要： | 本文从历史与现实视角,在价值取向、制度和行为等层面,对民族基础教育课程改革存在的文化问题提出了批评.并从理论与实践的视角,论述了民族基础教育课程改革的民族文化转向.在理论上,民族基础教育课程改革进行价值观转变、进行制度安排和重建并进行行为改进和完善;在实践上,进行课程目标的文化转向、精心设计与选择课程文化内容和寻求有效的课程实施的文化策略. |
| 关 键 词： | 民族基础教育 课程改革 文化批评 课程目标 课程文化内容 |
| 文章编号： | 1004-3926(2008)05-0075-06 |
| 修稿时间： | 2008年2月1日 |