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| 新进化背景下的高校主体性教育 | |
| 引用本文： | 周晴,叶加申.新进化背景下的高校主体性教育[J].绍兴文理学院学报,2007,27(12):23-25. |
| 作者姓名： | 周晴 叶加申 |
| 作者单位： | 浙江大学,城市学院,浙江,杭州310027 |
| 摘 要： | 人类产生以后,进化并没有终结,人类自身仍然处于一种特殊的进化过程中,即人的新进化.人的新进化主要体现在两个方面一是体外进化;二是体内进化.人的体外进化主要标志是四肢在体外延伸、人的大脑功能在体外延伸、人的感官在体外延伸.人的体内进化主要标志是人的精神方面的发展即道德能力的发展、文化知识水平的提高、思维方式的演变、创造能力的发展和人文精神的提升.在人的新进化背景下,高校实行主体性教育,使教育观念、教育体制、教育结构、教育内容与方法与时俱进,从而从理论和实践上论证主体性教育的重要性和理论意义. |
| 关 键 词： | 人的新进化 体外进化 体内进化 主体性教育 |
| 文章编号： | 1008-293X(2007)12-0023-03 |
| 修稿时间： | 2007年6月24日 |
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