|
|||||
|
|
| 研究性教学走进化学课堂 | |
| 引用本文： | 陈念秋,尹相修.研究性教学走进化学课堂[J].才智．人事人才,2008(16). |
| 作者姓名： | 陈念秋 尹相修 |
| 作者单位： | 莒南县职教中心; |
| 摘 要： | 现代教育改革的关键在于把传统式授之以鱼的教学模式转变为授之以渔的教学模式。一方面,我们的教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓励;另一方面,学生的头脑不是一个被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把。为了改变中国学生在中学各科世界奥林匹克竞赛上次荣登榜首而 |
| 关 键 词： | 现代教育改革 酸雨问题 研究性教学 中国学生 模式转变 教学艺术 培养学生 研究性学习 教学模式 奥林匹克竞赛 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |