“有序链锁式”实验教学法的教育心理学理论基础

“有序链锁式”高师微生物实验教学法，是通过多年的教学探索和不断完善所建立的一种新的、科学的、系统的实验教学法。“有序”，即循序渐进，按照微生物学逻辑系统和学生认识的发展顺序，使学生由浅入深、由易到难、由简到繁地掌握基础知识、基本技能和技巧；“链锁式”，即进行“讲”、“做”、“演”、“帮”、“习”五个环节的教学，各个环节紧密结合，一环扣一环，并将“有序”寓于和体现于各个环节之中。“有序链锁式”高师微生物实验教学法，是以教育学和心理学的基本理论为基础所建立的一种新的教学方法，在“链锁式”的各个教学环…