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| 师范院校教育学教学模式初探 | |
| 引用本文： | 刘慧贤.师范院校教育学教学模式初探[J].阴山学刊,2002,15(5):67-69. |
| 作者姓名： | 刘慧贤 |
| 作者单位： | 刘慧贤（包头师范学院,教育及心理科学系,内蒙古,包头,014030） |
| 摘 要： | 师范院校教育学教学中解决教育理论与教学实践脱节的问题,关键在于对教学模式进行研究.对于需要学生将体验上升为理论认识的内容,常用的教学模式是启发讲授--提出问题--课堂讨论或引导读书--教师小结;启发讲授--观看录相--写体会--教师小结模式使理论和实际沟通,易于调动学生积极性;教育目的一章理论性强且方针政策较多,可以运用资料分析--引导读书--教师小结模式. |
| 关 键 词： | 师范院校 教育学 教学模式 |
| 文章编号： | 1004-1869(2002)05-0067-03 |
| 修稿时间： | 2002年1月11日 |
A Preliminary Research into the Teaching Mode of Pedagogy in Teachers Colleges |
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