首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
管理学
劳动科学
民族学
人才学
人口学
社会科学丛书、文集、连续性出版物
社会科学教育与普及
社会科学理论与方法论
社会学
统计学
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
范读小议
引用本文:
刘龙.范读小议[J].江苏大学学报(高教研究版),1990(2).
作者姓名:
刘龙
摘 要:
教师示范朗读,将书面语言复原为口头语言,象一条红线,将“语”和“文”联系到一起。这诚然是一种经历史实践证明有效的传统教学方法,其实质涵概了听说读写四方面的教学,因此,教师示范朗读与学生听、说、读、写能力的培养训练是有密切关系的。
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号