历史情景剧与“中国近现代史纲要”课程教学实效性的探索——以华北水利水电大学为例

运用历史情景剧提高高校中国近现代史纲要课程教学实效性的探索方兴未艾,华北水利水电大学的鉴史杯历史情景剧比赛也是其中一种尝试。其实施包括前期准备、中期比赛、后期总结三个阶段;其效果不仅提高了思想政治课的实效性,还提高了教师教学创新的能力与水平,促进了教师之间的团结合作。比赛存在前期准备及赛中组织不够缜密等问题,需要在以后的实践探索中逐渐完善。