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| 高职学生学习源动力匮乏成因及应对策略 | |
| 引用本文： | 许纯昕,丁建波.高职学生学习源动力匮乏成因及应对策略[J].淮海工学院学报(社会科学版),2011,9(22):108-111. |
| 作者姓名： | 许纯昕 丁建波 |
| 作者单位： | 南通航运职业技术学院机电系,江苏南通,226010 |
| 基金项目： | 南通航运职业技术学院科研课题(2008B19) |
| 摘 要： | 针对高职学生中普遍存在的学习源动力匮乏的现象,分析了学习源动力匮乏的成因,提出了具体的应对策略,并且通过两次问卷调查评估总结了所实施应对策略的效果。实践证明,通过引导和激发高职学生的学习兴趣来提升其学习源动力是一种非常有效的途径。 |
| 关 键 词： | 高职学生 学习源动力 成因 对策 |
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