| 素质教育的超功利性——来自胡适素质教育思想的启示 |
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| 引用本文： | 张春泉.素质教育的超功利性——来自胡适素质教育思想的启示[J].学术论坛,2006(11):181-183. |
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| 作者姓名： | 张春泉 |
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| 作者单位： | 湖北师范学院中文系,湖北,黄石,435002 |
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| 摘 要： | 作为美国实用主义在中国的主要传播者,胡适的“超功利”教育思想雄辩地说明了素质教育的超功利性,这对当下教育界尤具启示意义。教育不能显性和隐性物化,不能重实科而轻文科。宜重视教育对象个性心理结构的全面完善,学生在选科择业时应重视“个人兴之所近,力之所能”,而不必刚性适应社会需要。
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| 关 键 词： | 胡适 素质教育 超功利性 物化 创造能力 |
| 文章编号： | 1004-4434(2006)11-0181-03 |
Quality Education's Nonutility |
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| ZHANG Chunquan.Quality Education''''s Nonutility[J].Academic Forum,2006(11):181-183. |
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| Authors: | ZHANG Chunquan |
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| Abstract: | |
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