“未经改写的真实材料”在英语教学中的应用

本文从讨论现代语言学特别是近年来兴起的社会语言学与话语分析等语言学分支的有关理论问题入手,阐述以结构主义语言学为理论基础的传统教材,如简写材料,“人造”材料,已不能适应培养学生语言交际能力的需要。为了培养学生的语言交际能力,必须在语言教学中广泛使用“未经改写的真实材料”。文章还对如何正确有效地使用这种真实材料问题进行了探讨并提出了一些具体的设想与建议。