小学数学教学中学生发散思维培养的思考 |
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引用本文: | 廖明侠.小学数学教学中学生发散思维培养的思考[J].科学咨询,2009(16):54-54. |
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作者姓名: | 廖明侠 |
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作者单位: | 重庆市合川区杨柳街小学 |
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摘 要: | 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既是提高学生的发散思维能力的重要途径,又是提高小学数学教学质量的重要一环.笔者经过多年的教学总结,得出了一些肤浅的认识.
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关 键 词: | 发散思维能力 数学教学 思维培养 小学数学 中学生 教学质量 特性 |
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