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| 家庭、学校、社会:少年儿童教育的协调之忧 | |
| 引用本文： | 关颖!天津.家庭、学校、社会:少年儿童教育的协调之忧[J].社会,1996(10). |
| 作者姓名： | 关颖!天津 |
| 摘 要： | 现代的少年儿童是21世纪的建设者，是我们国家未来的主人，培养这一代人是一顶具有战略意义的跨世纪工程。作为不同的教育载体，家庭、学校、社会具有教育目标的一致性、教育内容的交叉性、教育形式的互补性，以体现自身特点的不同方式，共同承担着培着世纪人才的使命。从这个意义上说，学校、家庭、社会是一个教育的大系统，系统内部的各个环节应该相互配合，共同运作。然而在现实的教育活动中，则表现出许多运作不协调乃至相互掣肘的现象，令人忧虑。一忧教育内容不协调有人曾这样评价当今的教育：“学校是理想教育，社会最高员教育，家庭… |
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