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| 浅谈职业中专生英语学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 李玲玲.浅谈职业中专生英语学习兴趣的培养[J].宿州学院学报,2005,20(4):125-125. |
| 作者姓名： | 李玲玲 |
| 作者单位： | 淮北市商业职业中专学校,安徽,淮北,235000 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。一个成功的英语教师会在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学,乐此不疲。职业学校的学生有两个特点:其一是年龄特点。这些学生刚初中毕业,处于半成熟阶段,爱说爱动,但自我约束、控制能力不强。其二是学习特点。他们在初中学习阶段大多是后进生,考不上高中才就读于职业学校,学习成绩一般都不好,学习缺乏积极性和主动性。因此,在职业学校的英语教学中,沿用传统教学模式,把学生当成知识的容纳器,填鸭式地灌输枯燥无味英语词汇,学生不… |
| 文章编号： | 1673-2006(2005)04-0125-01 |
| 修稿时间： | 2005年2月28日 |
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