多模态教学与英美报刊选读课的实效性

以江汉大学非英语专业的大学英语后续课英美报刊选读为实例,阐述英美报刊阅读课教学改革的思路,分析多模态教学对提高英美报刊阅读课堂实效性的重要作用。一定程度上解决长期以来困扰大学教师的诸如学生上课时参与度不高,对于课文的解读兴趣不大,上完课后没有什么收获等问题,能有效培养学生英语综合应用能力与多元读写能力。