基于在线教育的大学生碎片化学习方式的研究——以江汉大学为例

本研究在在线教育的基础上,通过对大学生的学习时间管理及其自身学习方式的研究,探究出学生的学习意愿,提出大学生要合理地选择在线教育的方式、学校要严格规定在线学习任务的完成期限、在线教育平台要提升在线教育课程的个性化设计的建议。