初中英语“学困生”成因分析及对策研究

初中英语是一门基础性学科,且在各科中所占的比重较大,初中生英语成绩对其总成绩的影响不容小觑。有部分初中生在英语学习方面属于学困生。学困生的成因是多方面的,包括学科原因、教师原因、家庭原因、自身原因,要提高学生初中英语成绩,改善"学困"状态,必须学校、家庭、个人形成合力,积极采取应对策略。