“父性教育”缺失对小班幼儿性别角色发展影响的研究

父性教育对幼儿性别角色的发展起到至关重要的作用,而父性教育的缺失却在一定程度上阻碍了小班幼儿性别角色的发展。在本研究中,研究者从凯里新时代幼儿园小班着手,通过访谈、观察等研究方法对小班幼儿进行研究,研究父性教育缺失现状及原因,然后分析父性教育缺失对小班幼儿性别角色存在一定的影响,分别体现在幼儿性别角色概念、观念及幼儿行为发展的影响。