中学英语词汇学习现状及对策

当前我国中学英语词汇教学现状不佳,采用文献法分析其原因,结合词汇学习策略,从元认知和认知策略的角度对教师和学生解决词汇教学问题,提出一些建议和具体对策,以期为中学英语词汇教学提供一点启示,从而为日后的英语学习夯实基础。