基于“五纵五横”的高职教学诊断与改进工作实践探索

该文围绕职业院校自主保证人才培养质量重要性,指出当前高等职业教育教学管理存在的不足。结合笔者所在学校实际,具体陈述了基于"五纵五横"的高职教学诊断与改进工作实践探索,并提出了相应的保障措施。