学前班幼儿语言训练活动设计的研究

学前班的幼儿正处于语言学习发展的关键时期,是发展语言的基础过渡期,学前班幼儿语言训练活动需要科学化、系统化、规范化的理论。儿童的教育不同于青少年和成年人的教育,要根据儿童自身的特点,将学习语言和日常生活结合起来,学习的内容要浅显易懂,要寓教于乐,让儿童对语言训练活动有兴趣,在游戏中掌握知识。以下讨论几个学前班幼儿语言训练活动的方式。