小学生数学思维障碍突破路径研究——基于TRIZ理论的分析

小学阶段是学生思维发展的起点阶段,而数学思维是所有思维发展的基础,小学生数学思维障碍问题的解决对学生的发展至关重要。TRIZ理论以其标准化的问题解决模式被应用到解决小学生数学思维障碍问题中意义重大。