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| 二语自我动机系统对语言学习的启示 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 基于二语自我动机系统理论(L2MSS),通过分析国内外实证研究中二语自我动机系统的三个构成因素(理想二语自我、应该二语自我、学习经验)对语言学习的影响,给学生语言学习以启示。 |
| 关 键 词： | 二语自我动机系统 理想二语自我 应该二语自我 努力意愿 |
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