学前教育专业“园校接轨，学教结合”培养模式的研究与实践

本文就学前教育专业“园校接轨，学教结合”培养模式进行探索。在新形势下，学前教育专业“园校接轨，学教结合”培养模式，重构保育与教育能力并举的教育理念，加快课程改革的步伐，构建基于“一日工作过程”的课程体系，建设满足常规教学体系的实习基地，造就适应专业教改需要的师资队伍。学生专业技能能力大大提高，综合素质和能力得到了提升。同时，在合作的深度广度方面引发了思考，以实践促进技能的提升。