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| 注重设疑提问 优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 吉参.注重设疑提问 优化课堂教学[J].职业,2016(8):54-55. |
| 作者姓名： | 吉参 |
| 作者单位： | 济宁技师学院 |
| 摘 要： | 问题是思维的开始,恰当的课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,还能活跃课堂气氛,激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,引导学生进入积极的思维状态,从而提高教学质量.本文提出,在课堂教学中,合理、科学、巧妙的提问对于优化教学过程具有突出的意义和价值. |
| 关 键 词： | 课堂教学 设疑提问 课堂教学 教学质量 |
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