从4D法则视角看中职法律微课的设计与应用 |
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引用本文: | 张银星.从4D法则视角看中职法律微课的设计与应用[J].职业,2016(9):48-49. |
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作者姓名: | 张银星 |
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作者单位: | 安徽蚌埠机电技师学院 |
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摘 要: | 当前,微课作为一种移动学习的有效载体,对中职学校的法律课程传统教学既是冲击也是补缺。本文从4D法则视角探讨中职法律微课的设计与应用。提出中职教师应该通过科学定位、自我设计、最佳开发与体验等环节准确辨析,破解中职法律课程的顶层设计、学生参与度、教学时空及资源等把控难题,充分发挥信息化教育手段对技术技能型人才培养的优势与作用。
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关 键 词: | 移动学习 职业学校 法律 微课 |
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