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工作过程导向的公差配合课程教学情境设计
引用本文:宫敏利,袁文昭.工作过程导向的公差配合课程教学情境设计[J].职业,2016(3):83-84.
作者姓名:宫敏利  袁文昭
作者单位:湖南财经工业职业技术学院
摘    要:本文介绍了如何对机械行业有关单位进行调研和分析,根据学院公差配合与测量技术课程教学的实际情况,以工作过程为导向,划分教学单元,对该课程教学内容进行重整与重构,设计基于工作过程的课程教学情境,制定出考核评价体系,并在机械类专业学生中试点实施.

关 键 词:公差配合  工作过程  教学情境  评价体系
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