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工作过程导向的公差配合课程教学情境设计
作者姓名:
宫敏利
袁文昭
作者单位:
湖南财经工业职业技术学院
摘 要:
本文介绍了如何对机械行业有关单位进行调研和分析,根据学院公差配合与测量技术课程教学的实际情况,以工作过程为导向,划分教学单元,对该课程教学内容进行重整与重构,设计基于工作过程的课程教学情境,制定出考核评价体系,并在机械类专业学生中试点实施.
关 键 词:
公差配合
工作过程
教学情境
评价体系
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