“生”临其“境”,让课堂妙趣横生--浅谈中职英语课堂的情境教学 |
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引用本文: | 吴彩虹.“生”临其“境”,让课堂妙趣横生--浅谈中职英语课堂的情境教学[J].职业,2016(12):131-133. |
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作者姓名: | 吴彩虹 |
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作者单位: | 温岭市职业技术学校 |
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摘 要: | 英语情境教学能激发学生学习英语的兴趣和热情,提高课堂教学效率。教师应从学生的生活经验和已有知识基础出发,创设得体的、符合学生心理和认知特点的、具有特定感情意义的教学情境,造时境、应时景,引其源、通其心,让学生在生动有趣的英语学习情境中学习和交流英语,从而达到最佳的教学效果。
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关 键 词: | 英语课堂 情境教学 激发兴趣 |
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