“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践研究

当前，新课改不断推进和实施，在初中数学教学过程中也需要进一步创新教学模式和教学方法，以此使初中教学效率得到更有效的提升，促进学生数学素养得以真正意义上的增强，进一步提高初中数学课堂教学的高效性，而这也是当前新课改的基本要求。在这样的情况下，需要在初中数学教学实践中有效实施两案四环教学模式，以此框架为基础更有效的构建初中高效课堂模式。基于此，本文有针对性的分析和探讨“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践等相关情况，希望能够为相关人士提供一定参考。