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老师如何从容实施走班差异教学和因材施教
作者姓名:梁承明
作者单位:重庆市巫山第二中学
摘    要:随着我国教育改革的不断深入,走班制教学目前已经在我国部分高中投入教学并小有成效。这种新式的高中教学方法有利于学生整体素质以及教师的教学安排便利度的提高,在许多方面的利处都已经显现出来。尤其是对于已经步入高中的学生来说,走班制教学对于他们认清自己,思考未来方向等有很好的助推作用。

关 键 词:走班制  因材施教  自主性
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