基于思维导图的小学语文群文阅读教学反思 |
| |
作者姓名: | 柏怀芝 |
| |
作者单位: | 贵州省都匀市第一完全小学 |
| |
摘 要: | 写作教学与阅读教学都是小学语文教学中的重点内容,尤其对于阅读教学来说,是培养学生语感、思想、情感以及表达能力的重要途 径。而群文阅读教学是一种新的阅读教学方法,在思维导图教学方法的推动作用下,能够进一步奠定它的发展基础。基于此,本文对思维导图的应用价值进行了探究,包括兴趣、规律以及思路等,并以案例的形式,直观的分析了思维导图的有效应用策略,证明了小学语文群文阅读教学,在思维导图教学方法的指导下,得到了进一步发展,确保了教学质量、提高了学生的阅读水平,同时,也促进了他们思维的发育以及眼界的拓展。
|
关 键 词: | 思维导图 小学语文 群文阅读教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|